Bên trong Phòng Trắng, có những phòng chuyên dành cho các chương trình học khác nhau.
Một trong số đó là hồ bơi nước ấm, nơi mọi người có thể bơi quanh năm.
Bơi lội được coi là đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển kỹ năng thể chất.
Bơi lội cũng lý tưởng cho cơ thể chưa phát triển hoàn thiện của trẻ em vì có ít tác động đến cơ thể. Thời gian tiếp xúc với nước rất có giá trị để giúp trẻ em giải tỏa căng thẳng.
Mỗi buổi học bơi kéo dài hai giờ, với 30 phút học lúc đầu, 10 phút nghỉ sau đó, và 30 phút bơi thi đấu với các cuộc đua và thời gian mục tiêu. Sau đó, bọn trẻ có 30 phút tự do.
Chúng có thể bơi trong nước hoặc nghỉ ngơi.
Tôi luôn có thói quen dành 30 phút còn lại ngồi bên hồ, quan sát các em nhỏ.
"Tôi biết là tôi sẽ tìm thấy cậu ở đây. Hôm nay cậu lại lập kỷ lục mới nữa rồi."
"Tôi vẫn chưa đạt đến thời gian mà giảng viên đã đặt ra."
"Chúng ta là trẻ con mà. Họ là người lớn. Không có gì lạ khi chúng ta không đạt được điều đó. Chỉ là hơi khó chịu khi tôi không còn có thể thắng Kiyotaka nữa."
Cho đến vài tuần trước, Yuki là người bơi nhanh nhất, bất kể cô ấy bơi thế nào.
"Kể từ khi cậu vượt qua tôi, khoảng cách giữa các kỷ lục của chúng ta ngày càng xa. Làm sao cậu có thể bơi giỏi như vậy? Tôi cũng đã luyện tập chăm chỉ mà…"
"Giữ hơi thở."
"Hả?"
"Tư thế của cậu rất hoàn hảo khi bơi, nhưng khi cậu lấy hơi thì tư thế bị lệch. Nếu cậu cải thiện điều đó, cậu có thể cải thiện thời gian của mình thêm một chút."
"Đúng, tôi hiểu rồi... Giảng viên của tôi chưa chỉ ra điều đó cho tôi."
"Các giảng viên bơi lội không nói cho cậu mọi thứ đâu. Tôi nghĩ họ để cậu tự nhận ra."
Tôi không phải là chưa nhận thấy điều đó.
"Cậu không chỉ tự quan sát bản thân mà còn có thể quan sát xung quanh nữa. Tôi không có sự dư dả như thế."
"Tôi cũng như vậy thôi, chỉ là tôi cắn răng chịu đựng."
Nhiều người trong số họ, đặc biệt là những người mới tham gia chương trình học, bị tụt lại phía sau.
Không có nền tảng cơ bản, người ta sẽ quá tập trung vào việc ghi nhớ để đạt được kết quả.
Mặt khác, những người như Yuki và Shiro thường đạt được kết quả tốt ngay từ lần đầu tiên.
Họ có thể nhanh chóng nắm bắt được những điều cơ bản dù chưa biết chúng trước đó.
Tôi đoán có thể gọi đó là một cảm giác. Đó là sự khác biệt.
Nhưng tôi không ghen tị với họ.
Nhiều chương trình học đã chứng minh rằng bạn có thể bù đắp khoảng cách bằng cách học hỏi và củng cố những kiến thức cơ bản, bất kể sự chênh lệch ban đầu là gì.
Không sao nếu bạn không giỏi từ đầu. Bước đầu tiên là xây dựng những nền tảng cơ bản và học cách áp dụng chúng cho bản thân.
Yuki đứng yên và không rời đi. Cô ấy tiếp tục nhìn tôi.
"...Cậu vẫn còn cần gì nữa à?"
"Có kỳ lạ không khi tôi nói chuyện với cậu mà không có mục đích?"
"Ừ, kỳ lạ đấy. Thường thì cậu chỉ nói chuyện với tôi khi cậu cần gì đó."
"Cậu vẫn như mọi khi nhỉ."
Tôi không nhìn cô ấy và bắt đầu suy nghĩ về Yuki.
Gần đây, cô ấy nói chuyện ngày càng nhiều hơn.
Và cách cô ấy nói khác xa so với bản thân trước đây của cô ấy.
Cô ấy nói chuyện với tôi ngày càng thường xuyên, ngay cả khi không có gì để nói.
Tại sao cô ấy lại làm những việc không hiệu quả như vậy?
Cô ấy không phải là một đối tượng quan sát tồi.
Hơn nữa, bây giờ tôi sẽ không bị khiển trách vì xung quanh không có giảng viên nào quan sát và lắng nghe.
Tất nhiên, chúng tôi không thể phủ nhận việc có thể bị theo dõi, nhưng chúng tôi không bị trách móc vì điều đó.
"Tôi có thể hỏi cậu một câu không?"
"Ừ, cứ hỏi..."
Yuki ngạc nhiên, không ngờ lại nhận được phản ứng như vậy.
"Tại sao cậu lại nói chuyện giỏi thế?"
"Sao? Tại sao mình nói chuyện giỏi à? Mình cũng không biết nữa."
"Cậu ít nhất cũng giỏi hơn mình. Mình chỉ là không muốn nói thôi."
"Mình cũng chẳng có động lực gì, nhưng mà… mình chỉ là… không biết nữa…"
Cô ấy không biết mình đang nói về điều gì, nhưng vẫn sẵn lòng nói về nó? Đó là điều mà tôi không thể hiểu.
"Vậy tại sao cậu có thể cười? Cậu đã cười trước đây."
"Sao à?... Mình cũng không biết nữa."
"Cậu không hiểu sao? Mặc dù cậu thay đổi nó, nhưng cậu vẫn không biết à?"
"Vì mình không thể cười bây giờ."
Đúng là Yuki đã cười trước đây, nhưng tôi không nhớ đã thấy cô ấy cười lần nào kể từ đó.
Cô ấy chỉ cười một lần do ngẫu nhiên sao?
Cảm xúc được hình thành từ những sự trùng hợp như vậy sao?
"Mình không biết, nhưng mình nghĩ rằng mình có thể cười lại khi ở cạnh cậu, Kiyotaka."
"Mình không hiểu."
Có phải chúng ta không thể cảm nhận được cảm xúc tạo nên tiếng cười trừ khi ở bên cạnh một người nào đó?
Không, có lẽ cô ấy có lý.
Khi các giảng viên thể hiện sự tức giận, hầu hết đều nhắm vào một ai đó.
Nụ cười cũng vậy, được dành cho ai đó khác.
Điều này không khó để hiểu.
Tôi nhìn Yuki.
"...Gì vậy?"
Tôi cố gắng mỉm cười.
Đúng như tôi nghĩ, tôi không biết cách để mỉm cười.
Tôi thậm chí còn chưa học được những điều cơ bản về sự tức giận, nỗi buồn, và niềm vui.
Nếu không có nền tảng, bạn sẽ không thể làm được gì.
"Không có gì."
Nếu chúng ta chưa học được nó, thì chúng ta cũng không cần phải cảm nhận nó.
Tôi đã ngừng suy nghĩ về điều này từ lâu rồi.