Một mảnh ký ức khác được đào lên.
Trong quá trình xóa đi những ký ức không cần thiết, có những điều xuất hiện trong tâm trí.
"Hãy ngồi xuống và nói tên của em."
Nói tên—.
Bộ não nhận lệnh, và nhanh chóng truyền tín hiệu đến cổ họng.
"Kiyotaka."
Đó là một biểu tượng. Một chuỗi ký tự.
Một yếu tố quan trọng để phân biệt con người.
Tất cả học sinh ở White Room đều được dạy về tên như một cách để nhận diện cá nhân. Tuy nhiên, khi còn nhỏ, chúng tôi không được cho biết họ của mình, và tất cả các giảng viên chỉ gọi chúng tôi bằng tên.
Mặc dù lúc đó tôi không có cách nào biết được, việc dạy chúng tôi họ có thể gây ra sự bất tiện. Có vẻ như đây là một quy tắc dựa trên nỗi sợ rằng điều này có thể dẫn đến việc nhận diện trẻ em trong tương lai.
Khi các học sinh lên bốn tuổi, một chương trình học mới bắt đầu được triển khai lần lượt.
"Vậy thì, bắt đầu bài kiểm tra thôi."
Quan trọng nhất trong số đó là bài kiểm tra viết.
Tất cả học sinh đều ngồi thẳng lưng và đối diện với các bài thi.
Bài kiểm tra bao gồm năm hệ thống chữ viết: hiragana, katakana, bảng chữ cái, số học, và kanji đơn giản.
Vì chúng tôi đã dành cả năm trước đó để được dạy cẩn thận về đọc và viết khi mới ba tuổi, không ai gặp khó khăn trong việc viết bài với tốc độ nhanh chóng.
Những học sinh không đạt được một trình độ nhất định trong thời gian giới hạn sẽ bị trừng phạt.
Ngoài ra, học sinh còn phải có nét chữ đẹp.
Ngay cả khi viết đẹp, bạn sẽ không được điểm nếu trả lời sai, nhưng nếu viết xấu và vội vàng, điểm sẽ bị trừ, vì vậy chúng tôi phải rất cẩn thận. Không ai ở cơ sở này hỏi liệu chúng tôi có thể giải quyết các vấn đề mình gặp phải hay không.
Điều này chỉ đúng vì những đứa trẻ còn lại là những người có khả năng giải quyết chúng.
Những đứa trẻ không thể đã bị loại khi lên ba tuổi.
Nhóm của chúng tôi, được gọi là thế hệ thứ tư, ban đầu có tổng cộng 74 học sinh.
Tuy nhiên, như đã đề cập ở trên, những đứa trẻ không thể đáp ứng được yêu cầu khi lên ba tuổi đã bị loại khỏi White Room.
Do đó, 61 người còn lại đã chia sẻ hầu hết mọi thời gian với nhau, ngoại trừ giờ ngủ.
Bài kiểm tra viết kéo dài 30 phút, nhưng có đủ thời gian để hoàn thành nó trong khoảng một nửa đến hai phần ba thời gian nếu chúng tôi giải quyết các câu hỏi mà không do dự.
Điều này đúng với tất cả các bài kiểm tra viết trước đó trong White Room.
Giải phương trình và chuyển sang câu hỏi tiếp theo. Xác định đáp án và viết nó xuống.
Đồng thời, bạn phải xem lại câu hỏi trước để xem mình có mắc lỗi nào không.
Khi tôi hoàn thành, tôi giơ thẳng tay phải lên.
Sau khi ra hiệu đã xong, tôi lật mặt giấy thi lại.
Đạt điểm tối đa trong bài kiểm tra viết là yêu cầu tối thiểu. Đồng thời, bạn phải viết nhanh và sạch sẽ.
Đây là bài kiểm tra viết thứ bảy kể từ khi tôi lên bốn tuổi, và tôi đã giành vị trí đầu tiên bốn lần liên tiếp. Lần đầu tiên tôi thi, tôi xếp thứ 24, lần thứ hai xếp thứ 15, và lần thứ ba xếp thứ 7. Tôi đã không có khởi đầu tốt.
Phải mất một thời gian để tôi hiểu cách các bài kiểm tra viết hoạt động, logic của nó và làm thế nào để giải quyết một cách hiệu quả.
Khi tôi giải quyết được điều đó, tôi chưa từng bị vượt qua, và chính bản thân tôi cũng ngày càng cải thiện sự chắc chắn của mình.
Khoảng cách giữa tôi và người về nhì ngày càng rộng ra sau mỗi bài kiểm tra viết, và bây giờ khoảng cách về thời gian đã lên tới khoảng năm phút.
Dù có đạt điểm tuyệt đối hay hạng nhất, tôi cũng sẽ không bao giờ được ai khen ngợi.
Khi tất cả hoàn thành, chúng tôi chuyển sang phần tiếp theo của chương trình học.
"Bây giờ chúng ta sẽ bắt đầu học Judo. Tất cả mọi người hãy thay đồ và đi theo huấn luyện viên sang phòng khác."
Võ thuật. Đây là một chương trình học khác được thêm vào khi chúng tôi lên bốn tuổi, cùng với bài kiểm tra viết.
Tôi đã được học judo trong bốn tháng.
Trong khi được huấn luyện các kỹ thuật cơ bản, chúng tôi tiến đến giai đoạn phải chiến đấu thực tế.
"Haa!"
Tầm nhìn của tôi lắc lư và tôi cảm thấy một cơn đau nhói ở lưng.
Trong những trận đối đầu với huấn luyện viên, bọn trẻ luôn phải nếm trải nỗi đau này.
Tôi cũng không ngoại lệ.
"Đứng dậy!"
Những cú đập mạnh xuống sàn không cho tôi một giây phút nghỉ ngơi, khiến tôi không thể thở nổi.
Nếu không đứng dậy ngay lập tức, tôi sẽ lại bị trách mắng lần nữa. Tiếp theo, những cánh tay to gấp nhiều lần tay tôi lao về phía tôi.
Tôi lại bị quăng xuống sàn, cố gắng hết sức để đỡ lấy mình, nhưng tôi không thể giảm bớt thương tổn.
Trong khi tôi bị quật ngã, những cảnh tương tự cũng đang diễn ra khắp nơi.
Tất cả bọn trẻ đều khóc và thút thít trong khi bị đánh bầm dập.
"Tớ không thể... Tớ không thể đứng dậy được…!"
Như thể đang cầu xin sự tha thứ, Mikuru yếu ớt bám vào chân của huấn luyện viên.
"Đứng dậy ngay!"
Cô bé bị ép phải đứng lên khi huấn luyện viên thô bạo gạt tay ra, nhưng cơ thể cô dường như không thể cử động.
Việc đó là con gái cũng không được xem xét ở đây.
"Tao bảo mày đứng dậy!"
Cô bé bị đá văng, xoay tròn trên sàn và nôn mửa khắp nơi.
Tất nhiên, người lớn không đá thật lực.
Dù vậy, ai cũng có thể thấy rõ sức mạnh của cú đá đó đáng kinh ngạc như thế nào.
"Tao không quan tâm mày là trẻ con! Mày biết điều đó rồi mà!"
Một người bình thường sẽ có sự chống đối mạnh mẽ khi làm tổn thương một đứa trẻ như thế này.
Nhưng những huấn luyện viên được mời đến White Room không phải là người bình thường.
Họ là những người không ngần ngại đẩy phụ nữ và trẻ em đến bờ vực của cái chết.
"Không ai sẽ khóc khi mày biến mất! Hãy đứng lên và đối mặt với điều này bằng chính sức lực của mày!"
Mikuru, trong cơn co giật và ánh mắt vô hồn, đặt tay xuống sàn và cố gắng đứng lên.
"Đúng rồi! Thể hiện chút tinh thần nào!
"Uh, uuh… Ugh… gh…!"
Nhưng cú đá trước đó Mikuru nhận phải đã quá nguy hiểm, và cô bé gục ngã, bất tỉnh.
"Chết tiệt! Đồ vô dụng! Lôi nó ra khỏi đây! Tránh đường ra!"
Huấn luyện viên, người đã liên tục bước đi một cách khó chịu, hét lên giận dữ khi thô bạo kéo Mikuru ra khỏi phòng.
Bạn có nghĩ cảnh tượng này thật bi thảm?
Nếu vậy, bạn nên thay đổi suy nghĩ của mình.
Đây chỉ mới là khởi đầu. Những phản ứng thái quá như của Mikuru đang giảm dần theo từng ngày, và ngay cả biểu cảm đau đớn cũng dần biến mất.
Ngay cả những bản năng của con người cũng bị não bộ loại bỏ như những chức năng thừa thãi.
Việc bị quăng đi là điều bình thường. Khó thở là điều bình thường. Việc đau đớn đến mức bật khóc cũng là điều bình thường.
Và ngay cả việc suy nghĩ về điều đó cũng là một sự lãng phí.
Cách duy nhất để thoát khỏi tình huống này là cố gắng giảm số lần bị quăng đi trong thời gian quy định.
Tất nhiên, tình huống lý tưởng nhất là đánh bại đối thủ của mình.
Nhưng đối thủ vượt trội hơn rất nhiều về sức mạnh, kích thước và kỹ năng.
Không cần phải nói, thật không dễ dàng để thu hẹp khoảng cách giữa người lớn và trẻ em.
Sau khi bị ép buộc phải chiến đấu một cách dữ dội và không ngừng nghỉ, mọi người đều đứng dậy, bị thương tích đầy mình.
Sau một quá trình giáo dục căng thẳng từ các giảng viên, chúng tôi buộc phải tham gia vào những trận chiến tay đôi với ba người khác vào cuối ngày.
Các đứa trẻ không bao giờ có vẻ mệt mỏi.
Tôi đã học được rằng bất kỳ con mồi nào có vẻ yếu ớt đều chắc chắn sẽ bị những kẻ mạnh săn đuổi.
Kỷ lục của tôi là 144 trận đấu, 127 thắng và 17 thua. Và hiện tại tôi đang có chuỗi thắng 64 trận.
Các trận đấu được thay đổi giữa các đối thủ nam và nữ, nhưng Shiro đứng trước mặt tôi, im lặng chờ tín hiệu bắt đầu.
Shiro có kỷ lục vô cùng tốt với 135 trận thắng và 9 trận thua.
Tôi đã đấu với Shiro hai lần, thắng một lần và thua một lần.
Tôi thua trận đấu Randori đầu tiên, nhưng từ vòng đấu đầu tiên đến giờ, tôi chưa thua trận nào; tuy nhiên, trong số các học sinh khác, Shiro có kỹ năng judo tốt nhất.
Bởi vì anh ta là một đối thủ đáng gờm, nên anh ta có thể mài giũa khả năng nhạy bén của mình thêm nữa.
Shiro luôn tỏ ra hung hăng và chủ động trong các trận đấu với người khác, nhưng hôm nay, trong trận thứ ba của mình, anh ta dường như đang có thái độ chờ đợi, nhắm đến việc tạo ra các đòn phản công.
Điều này là điều tôi hoan nghênh, vì tôi muốn có thêm kinh nghiệm trong việc tấn công một đối thủ mạnh.
"Bắt đầu!"
Theo thông báo của giảng viên, chúng tôi đã chiến đấu với nhau đến tận cùng với thất bại đè nặng trên lưng.
Dù thắng hay thua, chúng tôi vẫn tiếp tục đến bài học tiếp theo như thể không có gì xảy ra.
Karate là một môn võ thuật bắt đầu muộn hơn một chút.
Ở đây, học sinh phải chịu nhiều cú đánh trực tiếp từ các giảng viên hơn so với judo.
Sự đa dạng của các môn võ thuật có lẽ sẽ tăng lên nữa khi chúng tôi đạt năm hoặc sáu tuổi.
Đó là suy diễn chung giữa tất cả các đứa trẻ.