Banyak antarmuka data disediakan di gerbong kereta bawah tanah. Selama siswa menghubungkan terminal pribadi mereka ke antarmuka, mereka juga dapat memasuki pembelajaran kelas virtual di kereta.
Dua puluh menit kemudian, Genta Pratama kembali ke kereta bawah tanah dan berjalan ke gedung yang tampak seperti gimnasium. Ini adalah jarak tembak komprehensif multi-fungsi dan lokasi pengajaran untuk kursus tempur seni bela diri ringan.
Konten utama kursus hari ini adalah senapan mesin ringan. Instruktur pertama-tama menjelaskan evolusi historis senapan mesin ringan, fungsi dan tujuan taktis, prinsip dan perbedaan berbagai senapan mesin ringan, dan kemudian pengalaman menembak sendiri siswa.
Di depan Genta Pratama, total tiga senapan mesin ringan ditempatkan, yaitu senapan mesin ringan amunisi mesiu tua, senapan mesin ringan energi kinetik kimia canggih, dan senapan mesin berpenggerak elektromagnetik.
Dia mengambil satu dan menembaknya. Mengambil satu tembakan lagi, menembak lagi, dan mulai berpikir.
"Senapan mesin bukan untuk satu tembakan." Instruktur datang.
"Maaf, aku baru saja memikirkan pertanyaan."
"Fokus saat menembak! Saat kamu berperang, kamu masih memikirkannya, bisakah kamu mengenai musuh? Lihat hasil tembakanmu ... yah, lumayan." Instruktur melirik ke arah seseorang. Tiba-tiba nadanya berubah.
Ada dua lubang peluru pada target, satu di tengah alis dan satu lagi di tenggorokan, keduanya berakibat fatal.
Meski jarak target hanya 200 meter, namun tetap tidak mudah untuk mencapai akurasi ini.
Instruktur melihat pistol di tangan Genta Pratama lagi, dua yang digunakan adalah senapan mesin mesiu tua, yang keakuratannya jauh lebih buruk daripada senapan mesin elektromagnetik. Senapan mesin yang digerakkan secara elektromagnetik masih ada di atas meja meriam.
Instruktur tidak tahu harus berkata apa, jadi dia hanya bisa berkata, "Jika kamu memiliki masalah, kamu bisa datang kepadaku sendiri setelah kelas. Selain itu, menurutku kamu mungkin lebih baik dengan senapan sniper."
"Senapan sniper akan diajarkan minggu depan, kan?
"Itu benar."
"Itu mungkin belum terlambat."
"Bahkan jika itu pistol, itu tidak bisa dikuasai dalam sebulan. Kamu berbakat, jangan khawatir, pelajari perlahan, dan letakkan fondasinya." Instruktur berbicara dengan hati yang panjang, dan kemudian menepuk Genta Pratama. Untuk membimbing siswa berikutnya.
Sebulan? Bukankah seharusnya 10 menit? Genta Pratama memikirkannya.
Sebagai subjek tes, dia hanya membutuhkan waktu lima menit untuk mengunduh dan menginstal teknik pertarungan senjata jarak dekat, dan komponen fungsional lainnya bahkan tidak membutuhkan waktu selama itu.
Padahal yang baru dia pikirkan adalah mekanisme pembelajaran mengikuti sekolah bisnis.
Kelas dua hari telah memungkinkan Genta Pratama untuk memahami mekanisme pendidikan dasar untuk berpartisipasi dalam sekolah bisnis. Prosedur pada dasarnya adalah instruktur pertama-tama menjelaskan garis besar dan bagian teoretis, dan kemudian mendemonstrasikan hal-hal penting gerakan taktis yang sesuai. Kemudian siswa berlatih sendiri dan instruktur mengoreksi satu per satu gerakan, kemudian peserta pelatihan banyak mengulang latihan sendiri sampai penilaian.
Dalam pandangan Genta Pratama, ini adalah proses melatih memori otot. Adapun teori dan ringkasannya adalah untuk meningkatkan akurasi penilaian yang komprehensif dan mengetahui respon seperti apa yang harus diambil dalam keadaan apa.
Ini adalah proses pembelajaran yang sangat tidak efisien. Manusia sering kali perlu melalui banyak latihan yang membosankan dan berulang-ulang untuk membentuk memori otot, dan itu mudah untuk merosot. Sebuah gerakan yang kompleks, dari awal belajar hingga menyelesaikan penguasaan, bisa memakan waktu berbulan-bulan atau bahkan lebih lama. Sedangkan untuk meningkatkan penilaian respons melalui teori, ini juga merupakan proses yang panjang dan tidak langsung.
Mengapa tutorial tidak bisa didigitalisasi sehingga bisa langsung dimuat dan digunakan? Persis seperti di pangkalan luar angkasa.
Misalnya, sebagai badan uji, butuh lima menit untuk memuat, dan Genta Pratama mampu membuat semua tindakan taktis dalam keterampilan bertarung dengan hampir 100% penyelesaian. Sedangkan untuk pemilihan taktis dalam skenario yang berbeda, modul analisis logika adalah komponen utamanya. Modul fungsional lainnya membantu pengambilan keputusan. Setidaknya dari satu-satunya data tes memori, akurasi penilaian Genta Pratama berfluktuasi antara 95% -100%.
Jika dia mengikuti prosedur untuk berpartisipasi dalam sekolah bisnis, dibutuhkan setidaknya lima hingga tujuh bulan bagi Genta Pratama untuk menguasai teknik pertempuran senjata api jarak dekat, tanpa sakit atau cedera. Hasil akhirnya tidak sebaik pemuatan data.
Namun, dokter pernah berkata bahwa segala sesuatu tentang pangkalan dan tubuh uji harus terkubur di lubuk hatiku, bukan kepada siapa pun, bahkan Kakek Lingga Pratama.
Oleh karena itu, meskipun Genta Pratama ingin tahu apakah ada mata kuliah yang bisa langsung dimuat di kampus, dia tetap mengubur pertanyaan ini di dalam hatinya. Dalam masyarakat manusia, yang harus dia lakukan adalah mengamati secara perlahan, seiring dengan meningkatnya kekuatan dan statusnya, dia akan mengetahui lebih banyak rahasia cepat atau lambat.
Namun, meskipun tidak ada tutorial yang dapat dimuat, Genta Pratama tidak sepenuhnya tidak berdaya. Dalam pertempuran senjata jarak dekat, ada juga bagian tentang cara menggunakan senjata individu berukuran besar.
Dia mengambil senapan mesin ringan ketiga yang digerakkan secara elektromagnetik dan mengarahkannya ke target humanoid. Senapan mesin ringan yang digerakkan secara elektromagnetik berbeda dengan senapan mesin versi kimiawi, karena laju tembakannya tidak cukup, jadi senapan mesin ringan ini memiliki dua barel di bagian atas dan bawah, menembak secara bergantian. Sejalan dengan itu, senapan mesin ringan ini memiliki berat total 20 kilogram, yang membutuhkan tenaga yang sangat tinggi untuk penembaknya.
Namun, sebagai subjek uji coba, Genta Pratama juga memiliki otot dan tulang yang kuat, ia biasa memegang pistol di satu tangan, mengerahkan sedikit tenaga, dan moncongnya terus diarahkan ke sasaran manusia.
Namun, dia merasa ada yang salah dengan ini, dia melihat ke kiri dan ke kanan, dan mempelajari postur teman sekelasnya, memegang senjata di kedua tangan, memegangnya di pinggang, dan sedikit membungkukkan badannya.
Ada suara tembakan yang memekakkan telinga dari posisi tembak kiri dan kanan, Moncong kedua peserta pelatihan memuntahkan ular api dan peluru menghujani sasaran. Sampai kotak peluru selesai, target berbentuk manusia siswa di kiri hanya memiliki tubuh bagian bawah kiri, dan target siswa di kanan memiliki tiga atau empat lubang peluru lagi. Mempertimbangkan bahwa itu menembak dari posisi berdiri, dan senapan mesin ringan sebagian besar memiliki daya tembak yang ditekan, itu sudah memenuhi syarat untuk bisa bertarung seperti ini.
Ketika Genta Pratama memegang senapan mesin elektromagnetik, dia telah memikirkan tentang kehidupan. Setelah menahan lama, dia menarik pelatuknya. Senapan mesin berdering dua kali, dan tidak ada lagi.
Siswa kiri dan kanan mendengus, mereka tidak bisa menahan tawa babi menangis, dan kemudian menyadari bahwa itu tidak sopan, dan dengan cepat meminta maaf. Ketika mereka meminta maaf, mereka tidak bisa mendengar suara mereka sendiri, baru kemudian menyadari bahwa Genta Pratama seharusnya tidak bisa mendengar juga. Kenakan penutup telinga saat menembakkan senapan mesin. Kecuali untuk frekuensi khusus yang digunakan oleh instruktur, suara dapat menembus penyumbat telinga dan pelindung, dan siswa lain tidak dapat saling mendengar.
Keduanya melepas penutup telinga mereka dan meminta maaf lagi. Genta Pratama tampak sedikit terkejut, dan tidak masalah jika dia berkata, dia meletakkan senapan mesin dan terus memikirkan kehidupan.
Setelah beberapa saat, waktu kelas tiba, dan Genta Pratama pergi di angkatan pertama.