Portanto, comparado com a turma cinco, os professores achavam-se favorecendo mais os alunos da turma um, encontrando neles uma imprevisibilidade e flexibilidade, com um promissor potencial para melhoria acadêmica.
Contudo, em vez de serem mesclados com a turma cinco, a turma um foi combinada com a turma três após a escola avaliar a força geral das turmas.
A turma três era outra turma de elite na escola, com alunos que tiravam notas médias. O importante era que os professores titulares dessas duas turmas tinham uma relação muito boa e sempre que uma classe organizava um pequeno evento, eles se uniam. Os alunos se conheciam bem, os professores se conheciam. Assim, a fusão das turmas parecia como se já fossem uma única.
Uma turma de humanidades e uma turma de ciências.
O Sr. Jin estava liderando a turma de humanidades, enquanto o professor da turma três estava responsável pela turma de ciências.
