Max' kleine Schwestern und die Innu-Mädchen arbeiteten bemerkenswert gut zusammen, und alle vier waren ihrer Altersnorm weit voraus. Keine von ihnen war nach menschlichen Maßstäben alt genug für die reguläre Schule, aber sie verstanden alle Konzepte des holografischen Designs. Dank der angeborenen Talente der Innu hatten sie sogar keine Probleme damit, die Standorte für die Objekte zu programmieren, die sie in der Simulation platzieren wollten.
Sie entschieden sich, gemeinsam zu arbeiten und notierten sich die erforderlichen Änderungen. Da dies jedoch eine echte Wissenschaftsstunde war, wie die Innu-Mütter betonten, würden sie sich nicht damit begnügen, nur einfache Objekte zu platzieren. Jedes Mädchen musste ein Objekt verändern und seine Arbeit darlegen, um ihr Verständnis der Prinzipien hinter den holografischen Projektionen zu prüfen.
