('Im Idealfall bietet mir ein Meister an, mich zu unterrichten, sobald ich ein Kampfschüler bin. Das Problem ist die geringe Wahrscheinlichkeit sowie die unterschiedlichen Kriterien, nach denen die Meister potenzielle Schüler beurteilen. Jeder Meister muss nach etwas anderem bei seinen Schülern suchen. Das Einzige, was man daraus schließen kann, ist, dass sie wahrscheinlich nach einzigartigen Eigenschaften suchen. Schließlich würde es keinen Sinn machen, wenn das, wonach sie suchen, bei jedem Schüler in Hülle und Fülle zu finden wäre, denn dann wäre es eine triviale und einfache Angelegenheit, als Schüler angenommen zu werden.')
Daraus könnte man schließen, dass die Wahrscheinlichkeit, als Schüler eines Meisters angenommen zu werden, umso größer war, je einzigartiger man war.
('Die Frage ist jetzt also, ob ich einzigartig genug bin.') Rui kratzte sich am Kopf.
('Nun, ich bin reinkarniert, das ist etwas, was mit ziemlicher Sicherheit kein anderer Schüler von sich behaupten kann. Aber das zu verraten, hieße, als Außerirdischer auf dem Scheiterhaufen zu landen. Selbst wenn sie mir nicht glauben würden, kämen sie zumindest zu dem Schluss, dass in meinem Kopf Schrauben locker sind. Nichts an dieser Option ist wünschenswert.')
Das Problem war, dass Rui nicht sicher war, ob er in der Praxis wirklich so einzigartig war. Die Aufnahmeprüfung für den Kampfsport hatte ihm das gezeigt.
('Sicher, mein wissenschaftlicher Hintergrund und meine Forschungserfahrung im Bereich der Kampfkünste und des Kampfsports erlauben es mir, ein paar Tricks anzuwenden, wie ich es in der zweiten Runde der Kampfsportprüfung getan habe, aber das ist alles. Das ist keine allzu große Sache. Damit konnte ich den Unterschied zwischen meinen Fähigkeiten und denen der anderen Bewerber ausgleichen. Aber ist das etwas, das die Aufmerksamkeit eines Kampfmeisters rechtfertigen würde?)
Rui glaubte das nicht.
('Ein weiteres Kriterium, das wahrscheinlich eine Rolle spielt, ist die Kompatibilität der Kampfkünste. Ich bezweifle stark, dass ein Kampfkunstmeister mit einer defensiven Kampfkunst einen Schüler mit einer offensiven oder manöverorientierten Kampfkunst aufnehmen würde, egal wie brillant dieser Schüler war.')
Das machte Sinn. Warum sollte sich ein Kampfkunstmeister mit Dingen befassen, die nicht sein Spezialgebiet sind?
('Das bedeutet auch, dass die Schüler, die ausgewählt werden, wahrscheinlich Kampfkunst-Lehrlinge sind. Angenommen, sie wählen Schüler mit kompatiblen und ähnlichen Kampfkünsten aus, dann kommen nur diejenigen in Frage, die ihre Kampfkunst entdeckt und gewählt haben.')
Das bedeutete, dass das Beste, was Rui tun konnte, um in Frage zu kommen, darin bestand, einen Kampfkunst-Lehrling zu werden. Er bezweifelte sehr, dass sich Kampfmeister um Schüler unterhalb dieses Ranges kümmerten. Schüler, die es nicht in den Rang eines Kampflehrlings schafften, waren nicht einmal Kampfkünstler, sie waren die Zeit und Aufmerksamkeit solch erhabener Persönlichkeiten einfach nicht wert.
('Letztendlich haben sich also weder mein Ziel noch meine Entscheidungen geändert. Ich muss nur ein Kampfsportler werden, der ihrer Aufmerksamkeit würdig ist.")
Leichter gesagt als getan, stellte Rui fest, aber er ließ sich davon nicht abhalten.
"Und damit ist der erste Teil unserer Präsentation abgeschlossen. schloss Kanzler Callux und lächelte.
"Ich werde nun zu den Rechten, Privilegien und Pflichten der Schüler übergehen. Erlauben Sie mir, Sie einleitend über das Ziel und das Interesse zu informieren, das wir verfolgten, als die Akademie die derzeitige Fassung der Regeln und Vorschriften sowie der Rechte und Privilegien der Studenten formulierte. Wir möchten ein Umfeld schaffen, in dem Schüler ihre Zeit und Energie der Entwicklung und Ausübung ihrer Kampfkunst widmen können, ohne unnötige Belastungen, Hindernisse oder Einschränkungen."
"Das Regelwerk ist auf das Ziel ausgerichtet, Schüler daran zu hindern, sich selbst oder andere Schüler durch unerwünschte Praktiken zu behindern und zu behindern. Die Richtlinien, die wir vorlegen, sollen den Schülern helfen, die richtige Geisteshaltung und das richtige Temperament anzunehmen, um erfolgreiche Kampfsportler zu werden. Wir haben ein strenges Bewertungssystem für Schüler, das Vergehen im Sinne des Strafgesetzbuches und der Regeln der Kandrian Martial Academy bewertet."
"Die Konsequenzen für zu viele Vergehen sind schlicht und einfach der Ausschluss. Die Akademie ist bestrebt, nur diejenigen Schüler zu behalten, die den Willen haben, Kampfsportler zu werden. Eine weitere Sache, auf die ich eingehen werde, ist..."
Natürlich waren die meisten Schüler, die es schafften, die Prüfungen zu bestehen, in der Regel diejenigen, die unbedingt Kampfsportler werden wollten, sonst hätten sie nicht einmal die erste Runde bestanden. Aber es gab auch einen kleineren Anteil von Schülern, die die Prüfung bestanden, ohne den reinen Wunsch zu haben, Kampfkünstler zu werden. Genau aus diesem Grund wurden die strengen Strafen für Vergehen und Verstöße in die Regeln und Vorschriften der Akademie aufgenommen.
"... usw. All dies ist natürlich nur die Philosophie und das Prinzip, das den Regeln und Privilegien der Schüler zugrunde liegt, nicht die eigentlichen Regeln und Privilegien selbst. Ihr werdet alle ein Regelbuch erhalten, wenn ihr geht. Ich empfehle allen Schülern und Erziehungsberechtigten dringend, es gründlich zu lesen". sagte er und hielt ein Exemplar des Regelbuchs hoch.
('Das Buch ist verdammt dick.') Rui stöhnte innerlich auf.
"Sieht aus, als hättest du eine Menge zu lesen, wenn wir wieder zu Hause sind, Rui." Julian gluckste vergnügt.
"Wem sagst du das. Kann ich dich bitten, es zu lesen und mir dann eine gekürzte Fassung zu geben?"
"Lade deine Arbeit nicht auf andere ab, junger Mann." sagte Julian, während er Rui spielerisch einen Karateschlag verpasste. "Das ist Teil des Prozesses."
Rui seufzte, dennoch war er froh, dass die Regeln ernst genommen und auch durchgesetzt wurden. Auf der Erde grassierte das Mobbing, weil den Schulen einfach die Mittel fehlten, um die Regeln durchzusetzen. Die Lehrer konnten sich nicht um Mobbing kümmern, solange es nicht zu weit ging; sie wurden einfach nicht gut genug bezahlt. Viele Kinder litten unter Anfeindungen, vor allem unter den Jugendlichen, die sich nicht auf die Lehrer verlassen konnten.
Und wenn sie sich entschlossen, die Sache selbst in die Hand zu nehmen, eskalierte die Situation und der Konflikt wurde so heftig, dass die Schule eingeschaltet werden musste.
('Ich habe keine Lust, mich ein zweites Mal mit diesem Unsinn zu befassen.') Rui ballte vor Wut die Faust. In der Mittel- und Oberschule war er schikaniert worden, schließlich war er ein schwaches und dürres Kind, das jedes Mal nach Luft schnappte, wenn er angespannt war. Eine der wichtigsten Triebfedern für seine Motivation für den Kampfsport auf der Erde war, dass er die Stärke bewunderte, die Kampfsportler besaßen.
Sie konnten für sich selbst kämpfen, egal gegen wen, egal gegen was. Das ist so cool! erinnerte sich Rui daran, wie er als Kind in seinem früheren Leben gedacht hatte. Mit dem Erwachsenwerden wuchs natürlich auch seine Liebe und Leidenschaft für die Kampfkünste und den Kampfsport. Was einst eine kindliche Verliebtheit in die Ästhetik und übertriebene Stärke war, reifte zu einer intellektuellen Leidenschaft heran, die ihn dazu brachte, den Weg eines Forschers für Kampfkünste und Kampfsportarten einzuschlagen.
('Ich schätze, in gewisser Weise sollte ich meinen Tyrannen dankbar sein?') Rui schüttelte den Kopf, allein der Gedanke daran war abstoßend.
('Abgesehen davon, werde ich das in dieser Akademie wohl nicht noch einmal erleben müssen. Vorausgesetzt, der Kanzler redet nicht um den heißen Brei herum.') Rui warf ihm einen skeptischen Blick zu.
Es war schließlich die Einführungszeremonie der Akademie. Welcher Kanzler würde an diesem Tag Scheiße über seine Akademie erzählen? Wenn überhaupt, dann war es möglich, dass er den wahren Zustand der Akademie nur mit vagen, blumigen Lügen verschleierte, die lediglich dazu dienten, die Akademie zu schmücken. Das war auch in seinem früheren Leben keine Seltenheit.
('Nun, um fair zu sein, hat er gerade ein kompliziertes System zur Bewertung der Schüler beschrieben. Es wäre eine verdammte Lüge, wenn er das alles offenkundig erfunden hätte. Normalerweise sind Vertreter von Institutionen, wenn sie über den Stand der Dinge lügen, vage und zweideutig, aber er war nichts anderes als detailliert, ausführlich und präzise, sogar jetzt.") bemerkte Rui, während er den Worten von Kanzler Callux aufmerksam zuhörte.
('Nun, das Einzige, was ich so oder so tun kann, ist abwarten und sehen.')
Er würde schon bald selbst herausfinden, wie die Akademie beschaffen war. Sorgfältig machte er sich gedankliche Notizen zu dem ausführlichen Vortrag über die Regeln und Vorschriften, die Rechte und Privilegien und die Mittel, mit denen sie durchgesetzt wurden.
"Damit kommen wir zum letzten Abschnitt. Die Zukunft, die nach der Akademie liegt." fuhr Kanzler Callux fort. "Wie Sie alle wissen, ist die Akademie im Besitz der Kandrianischen Kampfunion und wird von ihr finanziert. Die Union investiert in Studenten, um den Nachschub an Kampfsportlern zu sichern. Ein Teil des Grundes dafür ist natürlich, die Kampfkünstler zu entschädigen, die bei Einsätzen ums Leben kommen..."
('Ein Teil davon', wie? Es scheint mehr dahinter zu stecken, genau wie ich vermutet habe.")
"Sobald du deinen Abschluss gemacht hast, kannst du dich sofort bei der Kandrischen Kampfsportunion anmelden. Die Union hat ein flexibles Vertragssystem. Absolventen mit höheren Fähigkeiten, wie sie von der Akademie gemessen werden, erhalten günstigere Verträge, was die Senkung der Provisionskosten betrifft, die Sie erhalten. Ihre Leistungen in der Akademie werden sich auf den Vertrag auswirken, den Sie mit der Union aushandeln." Kanzler Callux lächelte.