El curso de la clase de planificación estratégica era mucho más abstracto que sus otras clases, al menos al principio. En vez de enseñarle temas concretos, la clase se centraba más bien en la manera de pensar. Cómo evaluar situaciones, cómo manejar objetivos, cómo priorizar y mucho más.
Se le dieron problemas teóricos similares al famoso problema del tranvía, solo que en este caso, en lugar de las vidas de las personas, generalmente tenía que comprometer sus objetivos. El profesor les dijo que, después de alguna práctica teórica, harían algunos simulacros para practicar la toma de decisiones bajo presión.
Cuando la clase terminó, Adelaide, la profesora, entregó a cada estudiante una carpeta con los detalles de su prueba de campo. Dado que la designación de Lex era de asesor de zona de combate, su prueba de campo lo colocó en la misma posición.
