Unter Absehung von den akademischen Leistungen fiel alleine die Handschrift auf.
Bei vielen Schülern ist die Handschrift schlampig, was es für Lehrkräfte schwieriger macht, die Arbeiten zu bewerten. Eine schöne Handschrift bei einem Schüler hingegen ist, als betrachte man Kunst; sie ist ästhetisch viel ansprechender.
Nach einer Weile, in der die Lehrkräfte die Handschrift von Shen Mianmian bewundert hatten, richteten sie ihre Aufmerksamkeit auf die von ihr gelösten Aufgaben.
Ein kurzer Blick auf einige der Probleme zeigte, dass sie alle richtig gelöst waren. War das die Arbeit eines schwachen Schülers?
Schon anhand dieser Fragen schien es unwahrscheinlich, dass ein schwacher Schüler solche Leistungen erbringen könnte!
