Im Vergleich zur fünften Klasse bevorzugten die Lehrer daher die Schüler der ersten Klasse, da sie sie für unberechenbar, aber flexibel hielten und ein vielversprechendes Potenzial für akademische Verbesserungen sahen.
Anstatt mit der Klasse fünf zusammengelegt zu werden, wurde die Klasse eins mit der Klasse drei zusammengelegt, nachdem die Schule die Gesamtstärke der Klassen bewertet hatte.
Die Klasse drei war eine weitere Eliteklasse der Schule, in der die Schüler durchschnittliche Noten erzielten. Das Wichtigste war, dass die Schulleiter dieser beiden Klassen ein sehr gutes Verhältnis zueinander hatten, und immer, wenn eine der beiden Klassen eine kleinere Veranstaltung durchführte, taten sie sich zusammen. Die Schüler waren miteinander vertraut, die Lehrer kannten sich. So fühlte sich die Zusammenlegung der Klassen an, als wären sie bereits eine Einheit.
Eine geisteswissenschaftliche Klasse und eine naturwissenschaftliche Klasse.
