Nach dem Essen machten sich alle Erstklässler auf den Weg in den Keller, um ihre Laborarbeit zu erledigen.
Professor Ashcroft wartete an der Tür zu ihrem Labor auf die Klasse A und warf Wolfe einen mitleidigen Blick zu. "Ich hätte nicht erwartet, Sie in einer solchen Situation wiederzusehen, zumindest nicht, bevor eine ordentliche und gründliche Untersuchung abgeschlossen ist."
"Oh, kein Grund, mich zu bemitleiden. Ich habe es ziemlich gut." Wolfe lachte und verwirrte die Lehrerin.
"Ich habe schon so genannte Magi Familiars gesehen, und das Ziehen von Mana durch die Männer, denen man vorwirft, Magie anwenden zu können, ist unerträglich schmerzhaft. Das heißt, für sie. Deshalb benutzt der Hexenzirkel es als Strafe. Selbst bei guter Kompatibilität treibt der Prozess sie meist innerhalb weniger Jahre in den Selbstmord." Sie flüsterte, damit die jungen Hexen es nicht hörten.
Es gab keinen Grund, eine Lehrerin anzulügen, die bereits so viel über ihn wusste. Er würde in nächster Zeit nirgendwo hingehen, und die Schulleiterin hatte ihn bereits stillschweigend als Familiar anerkannt.
Wolfe schüttelte den Kopf. "Vielleicht, wenn sie mit Gewalt über das hinausgehen, was ich liefern kann, und mein Lager leer ist. Aber normalerweise ist das keine große Sache. Sie nehmen nicht mehr, als ich geben kann."
Professor Ashcroft warf einen nachdenklichen Blick zu. "Interessant, vielleicht waren die Magi also wirklich nur schwache Dämonen, die sich mit den Menschen vermischt haben, um in dieser Welt leben zu können, ohne verbannt zu werden. Aber wir können später über alte Geschichte und Evolutionstheorie sprechen.
Die unteren Klassen brauchen einen starken Vertrauten, der ihnen hilft, Tränke zu aktivieren. Wir wollten Mary und Pup schicken, aber er hat die erste Person gebissen, die es vorgeschlagen hat."
Wolfe sah Ella und Cassie an, um eine Antwort zu erhalten. Vielleicht wussten sie einen Weg, wie er sich vor der Arbeit drücken konnte.
"Er will also zwangsweise Mana durch die Hexen der normalen Klasse kanalisieren?" fragte Ella und tauschte einen wissenden Blick mit Cassie.
"Wir haben es auf die harte Tour herausgefunden. Das sollten sie auch." Cassie stimmte zu.
"Dann ist es beschlossen. Wolfe, geh und hilf der anderen Klasse, aber es ist dir verboten, mehr als einen Finger auf sie zu legen." verlangte Ella.
"Und desinfiziert euch danach die Hände", fügte Cassie hinzu und brachte Professor Ashcroft zum Lachen.
"Neue Hexen und Familiars sind immer so vorsichtig. Und jetzt ab mit dir." Der Professor wies ihn an, nicht ahnend, dass die Hexen versuchten, den anderen Schülern eine Art von Streich zu spielen.
Die andere Klasse war gleich nebenan, also ging Wolfe direkt hinein und winkte dem Lehrer zu, bevor er den Platz des Hilfslehrers einnahm.
"Und wer sind Sie?" Fragte der Lehrer misstrauisch.
"Wölfe. Dein freiwilliger Familiar aus Klasse A, geschickt von Professor Ashcroft. Don't worry. Ich habe die Anweisung, nicht mehr als einen Finger auf Ihre Schüler zu legen, um ihnen bei der Aktivierung ihrer Tränke zu helfen."
"Ein humanoider Familiar? Ja, genau. Kommt her, und ich zeige euch, wie man einen einfachen Heiltrank herstellt, der bei Erkältungen, einfachen Schnittwunden, Prellungen und anderen einfachen Beschwerden hilft."
Es war einfacher als eine Suppe zu kochen. Man gibt die Zutaten in einer bestimmten Menge und Reihenfolge in einen kochenden Kessel und rührt um, während man eine Aura macht, die Wolfe nicht nachvollziehen kann. Man brauchte sich nicht einmal um den Geschmack zu kümmern.
"Dann fügst du Mana hinzu, bis es die Farbe ändert. Wolfe, kannst du Mana für diejenigen pushen, die nicht von selbst darauf zugreifen können? Wenn ja, dann nicht zu wenig oder zu viel. Das würde die Wirkung verderben." Die Lehrerin wies ihn an.
Sie zog die kleinste Menge aus Wolfe heraus, und er sah sie schockiert an. "Mehr ist nicht nötig?"
"Ja, jedes Mal. Kannst du das heute hundert Mal machen, oder soll ich einen zweiten Familiar suchen?"
Wolfe schüttelte den Kopf. "So wenig wird es nicht sein. Ich hatte erwartet, dass es eher darum geht, einen Mana-Talisman zu erschaffen. Reiko hat gestern Abend ein paar der Hexen unterrichtet, und Ella hat mit meiner Hilfe einen gemacht."
"Die Klasse A ist wirklich auf einem anderen Niveau. Ich glaube nicht, dass wir die dieses Jahr überhaupt lernen, und sie machen sie schon vor der ersten Unterrichtswoche." Einer der Schüler beschwerte sich.
"Wenn du hart arbeitest, kannst du es auch schaffen. Um deine Aura aufzubauen, brauchst du nur Übung und harte Arbeit." Wolfe versuchte, sie zu trösten.
"Ich kann nicht einmal Mana benutzen. Wie soll ich dann in der Zeit an meiner Aura arbeiten?" Fragte die Hexe.
"Frag deinen Lehrer heute Nachmittag, ob du einen Aura-Zauberstab machen kannst. Das hat Cassie geholfen, ihre Aura zu stabilisieren." schlug Wolfe vor.
"Herr Familiar, das ist keine Magie für Erstklässler. Bitte bringen Sie die Schüler nicht auf verrückte Ideen." Die Lehrerin ermahnte ihn.
Aber es war so einfach. Wie schlimm waren diese Hexen nur geworden? Als Kind hatte er sie im Fernsehen als Symbole für Schönheit und Macht vergöttert, und diese Lehrerin zerstörte sein Bild. Die Uniformen waren alles, was er sich erhofft hatte, aber die eigentlichen Hexen waren eine ziemliche Enttäuschung.
Wolfe saß schweigend da, während die Tränke brauten, und fragte sich, wie viel er noch falsch verstanden hatte, weil er glaubte, die Filme und Nachrichtensender seien realistisch.
"Also gut, wir gehen einer nach dem anderen. Wolfe, nimm bitte Kontakt mit der Schülerin auf, damit sie den Zauber aktivieren kann."
Wolfe ging direkt zu dem Mädchen, das sagte, sie könne kein Mana benutzen, und legte ihr sanft einen Finger in den Nacken.
"Kannst du Mana ziehen, wenn ich dich berühre? Oder soll ich dir etwas einflößen, damit du den Trank aktivieren kannst?"
Sie konzentrierte sich, dann schüttelte sie den Kopf. "Drücken, bitte."
Das Rinnsal an Mana reichte gerade aus, damit sie sich warm und kuschelig fühlte, mit einem ungreifbaren Schmerz, der sich nach mehr sehnte, wie es für Wolfe normal war, wenn er mit Hexen arbeitete. Das Gebräu färbte sich hellgrün und glühte ein wenig, während sie arbeitete, dann schien es sich in ein tieferes Kräutergrün zu verwandeln.
Der Heiltrank war fertig, aber diese Hexe war es nicht. Ihr fehlte etwas, das die anderen beiden, mit denen er gearbeitet hatte, nicht hatten.
Wolfe überlegte, was es sein könnte, während er zur nächsten Hexe in der Reihe ging und den Vorgang wiederholte.
Auch bei dieser Hexe fehlte etwas.
Die dritte zog den Manafaden selbst, und Wolfe konnte den Unterschied spüren. Der innere Mechanismus, der es den Hexen ermöglichte, Mana zu nutzen, war bei den ersten beiden Hexen entweder nicht vorhanden oder unterentwickelt.
Der Trank braute sich perfekt zusammen, und die Schülerin strahlte vor Stolz, weil sie die Erste in der Klasse war, die dies aus eigener Kraft geschafft hatte.
Wolfe belohnte sie mit einem kleinen Extra-Schub an Mana, um ihrer Aura etwas zu geben, womit sie arbeiten konnte, und sie spürte, wie sich die kleinste Andeutung davon zu bilden begann, als ihre Knie nachgaben und sie in ihren Stuhl sank.
Der Unterricht fing an, richtig Spaß zu machen. Sie wussten vielleicht schon ihr ganzes Leben lang, dass sie einmal Hexen werden würden, aber wie er waren sie noch immer kindlich in ihren magischen Fähigkeiten, und als er ihre Freude über einen ersten Erfolg beobachtete, verstand Wolfe, warum intelligente Familiars dafür bekannt waren, ihre Hexen zu necken.
Wie könnten sie sie nicht necken wollen? Je mehr er von dem Unterricht mitbekam, desto mehr Spaß machte ihm diese Aufgabe, auch wenn sie bedeutete, dass er den ganzen Vormittag arbeiten musste, anstatt nur zu faulenzen. Nachdem er sich seinen Weg durch die ganzen hundert Hexen dieser Zaubertränkeklasse gebahnt hatte, verstand er die vielen Gründe, warum Teenagerhexen so sehr verehrt wurden, auf eine neue Weise.
"Danke, Wolfe. Das wäre dann alles. Du kannst zurück zu deiner Hexe gehen, während die Klasse an ihrer Kräuterkunde arbeitet." Die Lehrerin wies ihn an und deutete auf die Tür, als jeder einen Trank vor sich stehen hatte.
Einige hatten es geschafft, die einfachen Anweisungen durcheinander zu bringen, und das Gebräu funktionierte nicht richtig, aber es war trotzdem eine Art Trank.